N. 30

Anno XVI, Giugno 2023

Pubblicato: 2023-06-27

Fascicolo completo

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INDICE

Indice

Technical Editorial Staff

001-007
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Editoriale

Editoriale

008-010
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Articoli su invito

Pratiche educative, sperimentazioni basate su evidenze e ricerca azione con progetto

Giuseppe Zanniello

011-022
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Studi

Strategie, strumenti e disponibilità didattiche nei contesti universitari convenzionali. Un’indagine oltre il Corona Teaching

Daniela Robasto

023-031
Evaluation and quality of education. Which point of arrival?

Renata Maria Viganò

032-041
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Ricerche

Obstacles to socioeconomic integration of low-skilled immigrants: A Spatial Approach in the Case of Greece

Nikolaos Bitsakos

042-053
- pdf (English)
L'educazione alle competenze digitali in contesti educativi non-formali: pratiche pedagogiche, apprendimenti e inclusività nei workshop di coding e robotica

Davide Cino, Silke Brandsen, Nathalie Bressa, Eva Eriksson, Giovanna Mascheroni, Bieke Zaman

054-072
- pdf (English)
Automated feedback delivery: a structured model for computer-based adaptive testing

Emanuela Botta

073-084
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Relazioni tra pari in classe: l’approccio della Self-Determination Theory per promuovere il comportamento prosociale

Sara Germani, Ludovico Vespasiani

085-095
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Validazione italiana dell’Academic Behavioural Confidence Scale con studenti di Scienze della Formazione Primaria

Valentina Pagani, Stefano Delbosq

096-109
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Pratiche valutative nelle università italiane: una ricerca esplorativa a livello nazionale

Beatrice Doria, Valentina Grion, Omar Paccagnella

129-143
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La scala SACI: Questionario per la valutazione degli Atteggiamenti e delle Credenze degli insegnanti in formazione verso i processi inclusivi

Giusi Castellana, Conny De Vincenzo, Nazarena Patrizi, Valeria Biasi

110-128
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Esperienze

“La valutazione è giusta se….”. Uno studio di caso con docenti di scuola primaria

Debora Aquario, Clara Andrich

144-155
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