N. 15

Anno VIII, Dicembre 2015

Pubblicato: 2015-12-13

INDICE

Indice

Editorial Staff

1-8
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Editoriale

Buona università per la buona scuola

9-16
- PDF

Studi

Trasformazione del docente: una prospettiva di apprendimento trasformativo

Edward W. Taylor

17-26
- PDF (English)
Didattica ibrida e insegnamento universitario: linee guida per una progettazione efficace

Guglielmo Trentin, Stefania Bocconi

27-42
- PDF

Ricerche

Strumenti per arricchire il pensiero: una ricerca in una scuola primaria

Debora Aquario, Alba Maria Fodale, Francesca Pulina, Erika Vitantonio

43-62
- PDF
Servizi di tutorato didattico e Obblighi Formativi Aggiuntivi, un’indagine empirica esplorativa: il caso del Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università Roma Tre

Arianna Giuliani, Giovanni Moretti, Arianna Morini

63-78
- PDF
Oltre il successo scolastico, verso il successo formativo. Presentazione di una ricerca empirica

Cristina Lisimberti, Katia Montalbetti

79-96
- PDF
Docenti e valutazione di scuole e insegnanti

Pietro Lucisano, Cristiano Corsino

97-110
- PDF
Modelli narrativi e dimensioni temporali

Marco Piccinno, Emanuela Fiorentino

111-130
- PDF
Il punto di vista degli insegnanti rispetto a un percorso innovativo di formazione in servizio: percezioni e problematiche

Alessandra Rosa, Elisa Truffelli

131-150
- PDF
Valutare e finanziare la ricerca universitaria: un confronto tra atenei in Italia, Francia, Germania e Spagna

151-166
- PDF

Informazioni

Informazioni

Editorial Staff

167-170
- PDF