Pratiche educative, sperimentazioni basate su evidenze e ricerca azione con progetto
DOI:
https://doi.org/10.7346/sird-022022-p11Parole chiave:
Ricerca educativa, Ricerca empirica, Progetto educativo, Pratiche educativeAbstract
Alcune tipologie di ricerca empirica a scuola possono contribuire a migliorare la qualità dell’educazione degli alunni mediante la partecipazione degli insegnanti alla ricerca: l’analisi delle pratiche educative, la sperimentazione basata su evidenze e la ricerca azione con progetto. Sono esposte le idee di Damiano, Laneve, Mortari e Calvani sul rapporto fra teoria e pratica nella ricerca finalizzata al miglioramento dell’insegnamento scolastico. È formulata la proposta di due ricerche parallele sugli insegnanti e gli alunni di una stessa scuola.
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