V. 2 N. 1 (2024): Cultura pedagogica e scenari educativi

Articoli

• Prime pagine

  Technical Staff

  001-005

  • pdf

• Editoriale

  Maria Chiara Michelini , Stefano Oliverio

  006-009

  • pdf

• Venticinque anni dall'Autonomia Scolastica, cinquanta anni dai Decreti Delegati: premesse rispettate, promesse tradite, esiti attesi per ripensare la scuola oggi

  Marinella Attinà

  010-016

  • pdf

• Dalle “150 ore per il diritto allo studio” ai CPIA. Sfide e orizzonti di pedagogia critica nel rapporto tra scuola e formazione permanente

  Lavinia Bianchi, Alessandro D'Antone

  017-024

  • pdf

• Fare scuola oltre la scuola fra spazi interstiziali e di prossimità territoriale

  Gina Chianese

  025-029

  • pdf

• Scuola e società: costruire una comunità educante nei contesti formali a partire dal corpo/corporeità

  Cristiana Simonetti

  030-036

  • pdf

• Dispersione scolastica e nuove possibili forme di corresponsabilità educativa tra scuole, famiglie e territori. Note sui Patti educativi di comunità

  Giuseppina D'Addelfio, Croce Costanza

  037-044

  • pdf

• Buone pratiche per rafforzare le comunità educanti. Promuovere la relazione tra scuole, famiglie e servizi nel Programma nazionale P.I.P.P.I.

  Claudia Marcellan, Marco Ius, Paola Milani

  045-051

  • pdf

• Dalla scuola "Narciso" alla scuola "Telemaco". Ripensare l'educazione tra visioni del futuro e tempo presente

  Simona Perfetti

  052-058

  • pdf

• Scuola e famiglie immigrate: quale relazione?

  Fabrizio Pizzi

  059-072

  • pdf

• Per non “educare in nome di nulla”

  Cosimo Costa

  073-080

  • pdf

• Il sistema integrato di istruzione e educazione come luogo di decostruzione: le possibilità offerte dall’educazione sessuale olistica (CSE)

  Silvia Demozzi, Eleonora Bonvini

  081-088

  • pdf

• La sfida dell’educazione al pensiero critico nel tempo presente. La prospettiva del curricolo integrato

  Sophia Crescentini

  089-095

  • pdf

• A central challenge for the School. Break with the doctrine of teaching everyone as if they were one

  Ivan Fortunato

  096-103

  • pdf (Português (Brasil))

• Il tutor pedagogico come facilitatore dei processi di orientamento esistenziale. L’esperienza di una scuola secondaria di primo grado nell’hinterland milanese

  Monica Crotti, Damiano Meregalli

  104-110

  • pdf

• L'insegnante meditante. Una pedagogia per il tempo presente

  Claudio D'Antonio

  111-117

  • pdf

• “Sentirsi parte di qualcosa di grande”: le opinioni delle insegnanti sulle pratiche educative orientate alla sostenibilità nei percorsi formativi promossi da FEM

  Marta Ilardo, Marta Salinaro

  118-126

  • pdf

• Adagio con anima. Per ripensare il tempo educante della scuola

  Maria Francesca D'Amante

  127-133

  • pdf

• La promozione della salute mentale degli adolescenti a scuola come questione pedagogica

  Katia Daniele, Maria Benedetta Gambacorti Passerini, Lucia Zannini

  134-140

  • pdf

• Innovazione educativa nell'era digitale: il ruolo chiave della scuola nell'integrazione etica delle nuove tecnologie nei processi formativi

  Riccardo Mancini, Riccardo Sebastiani

  141-151

  • pdf

• Per un'educazione fenomenologica "tra le righe". I miei martedì col professore

  Alessandro Versace

  152-158

  • pdf

• La terra che unisce. Lineamenti di Pedagogia dell'ambiente

  Sara Gemma

  159-160

  • pdf