N. 31

Anno XVI, Dicembre 2023

Pubblicato: 2023-12-21

Fascicolo completo

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INDICE

Indice

Technical Editorial Staff

001-005
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Editoriale

Editoriale

006-008
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Studi

Migliorare il pensiero critico nella scuola secondaria ugandese: Uno studio sullo sviluppo professionale degli insegnanti

Mauro Giacomazzi, Luisa Zecca , Liliana Maggioni

009-024
- pdf (English)

Ricerche

Contesti educativi e supporto agli aspetti emotivi nel lavoro: un’indagine qualitativa sul ruolo delle competenze socio-emotive nella pratica professionale

Irene Stanzione

025-037
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Indagare il benessere psicologico degli alunni della scuola primaria: caratteristiche dello strumento e risultati preliminari

Emanuela Botta, Ceyda Şensin , Emiliane Rubat du Mérac

038-049
- pdf (English)
Liberare il potenziale dell’apprendimento collaborativo nella scuola secondaria. Un’analisi comparata tra Italia e Malta.

Barbara Baschiera, Jonathan Borg

050-065
- pdf (English)
E-Portfolio: un ponte tra progetto di vita e scelta dell'università

Ornella Campo, María Ángeles Gomariz Vicente, Joaquin Parra Martinez

066-085
- pdf (English)
Analysis of university academics’ training needs: qualitative research at the University of Trento to tailor professional development processes

Sabrina Maniero, Anna Serbati, Federica Picasso, Paola Venuti

086-099
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Esperienze

Apprendimento cooperativo in mondi virtuali: un'esperienza innovativa di insegnamento e apprendimento per la didattica delle STEAM

Alfonso Filippone, Emanuela Anna Montepeloso, Romina Leone, Antonio Bevilacqua

100-113
- pdf (English)