N. 20

Anno XI, Giugno 2018

Pubblicato: 2018-06-09

Fascicolo completo

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INDICE

Indice

Editorial Staff

1-8
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Editoriale

Editoriale

9-10
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SiRd - AiMc - cidi - FniSM - Mce - UciiM

11-16
- PDF

Studi

Identità e conflitti religiosi: piste di formazione interculturale per gli educatori

Michele Caputo, Giorgia Pinelli, Tommaso Rompianesi

17-32
- PDF
Apprendimenti linguistici situati: uno studio su Didattica generale e Didattica delle lingue a confronto

Giuseppa Compagno, Francesca Machì

33-46
- PDF
Educazione al patrimonio e realtà aumentata: quali prospettive

Chiara Panciroli, Anita Macauda

47-62
- PDF
Comunità di pratica e formazione degli insegnanti

Michelle Pierri, Manuela Repetto

63-74
- PDF

Ricerche

L’apprendimento capovolto all’Università per lo sviluppo delle soft skills

Elif Gülbay, Alessandra La Marca

75-94
- PDF
Comitati di valutazione al lavoro: conoscere i processi per supportarli

Cristina Lisimberti, Katia Montalbetti

95-110
- PDF
Assessment for learning nel contesto universitario

Katia Moltalbetti

111-124
- PDF
Insegnare il paesaggio storico. Tratteggio didattico co-epistemologico

Loredana Perla, Antonio Brusa, Viviana Vinci

125-150
- PDF
La competenza mediale e digitale nella formazione universitaria degli insegnanti: risultati e raccomandazioni dal progetto europeo e-MEL

Maria Ranieri, Isabella Bruni, Reijo Kupiainen

151-166
- PDF (English)

Esperienze

La psicologia dello sviluppo insegnata agli insegnanti: una proposta laboratoriale sul metodo di studio

Eleonora Farina, Barbara Girani De Marco

167-180
- PDF
¿Cómo realizar la evaluación formativa en las asignaturas de grado a través de las herramientas del aula virtual?

María José Martínez-Segura, Antonia Cascales-Martínez, María Ángeles Gomariz-Vicente

181-190
- PDF