Il perché della notizia: il giornalismo d’inchiesta come signature pedagogy per il pensiero critico e la cittadinanza digitale globale

Abstract

Il paper indaga il giornalismo d'inchiesta come signature pedagogy per lo sviluppo del pensiero critico e della cittadinanza digitale globale. Radicandosi in un approccio intersezionale e decoloniale, il lavoro attinge alla pedagogia trasformativa e della liberazione, aprendo alle pratiche pedagogiche di derivazione ecofemminista e della Jineolojî, la “Scienza delle donne e della vita” del Rojava (la Siria del nord est), per decostruire le narrazioni dominanti, rileggendo la matrice del potere attraverso le lenti del genere.

Esplorando le potenzialità delle didattiche inter e transdisciplinari, il modello integra le pratiche e i risultati del progetto XQ.EUJOY, che valorizzano il citizen, youth and environmental journalism. Sperimentando il dispositivo pedagogico EDBR (educational design based research) del progetto XQ.EUJOY per sviluppare competenze attraverso una didattica inquire-based (IBL-inquire based learning) il percorso pedagogico ha coinvolto progettisti-formatori, docenti, studenti (due fasce d’età: 14-18 e 19-26 anni), futuri giornalisti (praticanti del master in Giornalismo dell’Università degli Studi di Bari), giornalisti professionisti e pubblicisti, tutti in qualità di co-progettisti-docenti-discenti, con l’obiettivo di sviluppare un ecosistema mediale “gentile” (Colombo, 2022) che agevoli e rafforzi l’empowerment dei soggetti coinvolti, offrendo strumenti didattici integrati con le tecnologie emergenti come l'Intelligenza Artificiale, la gamification e la realtà aumentata, per supportare l'alfabetizzazione mediatica avanzata, prestando attenzione ai potenziali bias e alla necessità di un linguaggio rispettoso delle differenze. L'obiettivo è potenziare l'agentività dei progettisti-formatiori-docenti-discenti, trasformandoli in agenti di cambiamento sociale capaci di produrre narrazioni plurali e promuovere una cittadinanza globale digitale per un futuro di pace, di equità, di giustizia sociale e ambientale.