V. 15 N. 2 (2017): Cultura pedagogica e professioni educative Come formare Educatori e Pedagogisti

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  Editorial Staff

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Editoriale

• Formare Educatori e Educatrici Il ruolo della Pedagogia italiana

  Simonetta Ulivieri, Silvana Calaprice, Andrea Traverso

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Articoli

• Professioni educative e cambiamenti legislativi in corso

  Vanna Iori

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• Le professioni di educatore e pedagogista: nascita, sviluppo e riconoscimento giuridico E la ricerca pedagogica?

  Silvana Calaprice

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• Una legge per dare nuova dignità a educatori e pedagogisti

  Isabella Loiodice

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• Come formare educatori e educatrici di infanzia 0-6

  Anna Bondioli

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• Educatori e mediatori culturali: elementi per la formazione interculturale degli educatori

  Massimiliano Fiorucci

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• Educatori e lavoro di cura

  Luigina Mortari

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• Divenire ed essere educatrici ed educatori nei servizi socioeducativi della contemporaneità

  Sergio Tramma

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• La Pedagogia come scienza del pedagogista professionista

  Piero Crispiani

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• Consulenti pedagogici per la disabilità e la marginalità

  Luigi d'Alonzo

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• LifeLong Learning e Alta Formazione: costruire professioni per il futuro

  Vanna Boffo

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• Professioni educative e riflessività

  Maura Striano

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• Gli studenti universitari tra formazione e ricerca. Il contributo della didattica alle professioni educative, nei processi inclusivi

  Roberta Caldin

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• Professioni educative e ruolo culturale della Pedagogia

  Elsa Maria Bruni

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• Professioni educative e competenze di mediazione

  Luigi Pati

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• Dello Stato (e) dell’arte di educare

  Pietro Lucisano

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• La progettualità educativa. Come svilupparla in educatori e pedagogisti

  Lorena Milani

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• Formare i professionisti dell’educazione inclusiva

  Pasquale Moliterni

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• Professioni educative e contesti multiculturali

  Marinella Muscarà

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• Riflessioni clinico-pedagogiche sulle soft skills nei percorsi formativi per le professioni educative

  Maria Grazia Riva

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• Formare educatori e pedagogisti tra corsi di laurea e ricerca in formazione

  Marinella Tomarchio

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• Sviluppare un’efficace progettualità all’interno dei nuovi Dipartimenti. Fra verticalizzazione del processo decisionale e raccordi con il territorio

  Serenella Besio

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• Formación de educadores y mediadores interculturales en España

  José González-Monteagudo, Elena Guichot-Muñoz

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• Pedagogisti ed educatori in emergenza: riflessioni, stimoli ed esperienze per una professionalità declinata nelle situazioni di catastrofe

  Alessandro Vaccarelli

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• Ruolo e competenze dell’educatore professionale socio-pedagogico. Il contributo della pedagogia sperimentale

  Alberto Fornasari

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• Educare al nido Competenze didattiche e relazionali

  Enrica Freschi

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• Formare gli educatori per il carcere

  Caterina Benelli

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• Da bambini a adolescenti. Formare educatori per un’età incerta

  Mirca Benetton

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• Le competenze relazionali nelle cooperative territoriali

  Maria Grazia Lombardi

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• La sfida della diversità e la formazione di genere

  Elisabetta Musi

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• Formazione e identità professionale degli educatori e dei pedagogisti. Una questione di “prospettive”

  Pascal Perillo

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• Educatori e ricerca. Come lavorare tra teoria e prassi

  Silvio Premoli

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• Il valore sociale e formativo delle professioni educative

  Umberto Margiotta

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• Recensioni

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