Vol. 19 No. 1 (2021): Oltre le emergenze: co-responsabilità pedagogica per la formazione umana

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  Technical Staff

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Editoriale

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  Giuseppe Annacontini, Alessandro Vaccarelli, Simonetta Polenghi, Giovanni Moretti

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Articoli

• Tutelarsi dall’emergenza: ripensare le pratiche educative nella tutela dei minorenni attraverso l’esperienza della pandemia

  Elisabetta Biffi, Andrea Galimberti

  019-027

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• Accompagnare la scuola oltre l’emergenza: il dispositivo formativo di “Bicocca con le Scuole”

  Elisabetta Nigris, Franco Passalacqua

  028-034

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• Emergenza educativa e “corpo” docente

  Lorena Milani

  035-041

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• Esperienze di DaD 2020 con alunni di recente immigrazione: punti di forza e debolezza

  Zoran Lapov

  042-049

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• Pedagogia della discontinuità e “pensiero affettivo”: l’educazione tra crisi, ricostruzione e nuovo inizio

  Stefano Oliverio

  050-057

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• L’educazione attiva all’aperto nella scuola: un percorso d’inclusione sociale

  Alessandro Bortolotti

  058-064

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• “Resilient education”: the schooling system becomes non-formal

  Elena Zizioli

  065-071

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• Comunità e generazioni nei servizi educativi per l’infanzia

  Agnese Infantino

  072-078

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• Le malattie e le misure profilattiche nelle scuole pubbliche e private del comune di Brindisi, dal 1879 al 1913

  Anna Maria Colaci

  079-086

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• Un progetto di bonifica socio-sanitaria: ambulatori, colonie e asili infantili nella Calabria della prima metà del Novecento

  Brunella Serpe, Fabio Stizzo

  087-093

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• La questione universitaria a Messina dopo il terremoto del 28 dicembre 1908

  Dario De Salvo

  094-100

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• Incremento della delinquenza minorile ed emergenza educativa nell’Italia del secondo dopoguerra (1945-1955)

  Juri Meda

  101-107

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• «La propaganda è respinta a scuola»: la resistenza degli insegnanti norvegesi

  Luca Odini

  108-115

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• All’insegna dell’innovazione: la scuola all’Esposizione generale di Torino del 1884

  Maria Cristina Morandini

  116-123

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• L’Università italiana degli anni Cinquanta: dal fallimento della riforma Gonella all’accantonamento del Piano decennale

  Luigiaurelio Pomante

  124-130

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• Scuola in lingua straniera. Un confronto con le memorie delle realtà scolastiche storiche e attuali

  Annemarie Augschöll Blasbichler

  131-138

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• La gestione delle emergenze e il contrasto alla povertà educativa: il ruolo delle competenze di resilienza dei professionisti dell’educazione

  Nicoletta Di Genova

  139-144

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• Ambienti di apprendimento e didattica di prossimità: il ruolo delle tecnologie nella riorganizzazione scolastica

  Angela Spinelli

  145-150

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• Emergenza educativa. Questioni emblematiche del rapporto “Riscriviamo il futuro. L’impatto del coronavirus sulla povertà educativa”

  Teresa Giovanazzi

  151-155

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• Recensioni

  156-169

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