Editoriale. Una nuova Direzione tra continuità e prospettive

Mino Conte

doi:10.7346/SE-022020-01

Studium Educatonis, Pedagogy, Education, Academic Review, Philosophy of Education, General and Social Pedagogy, History of Pedagogy, Children's Literature

Editoriale. Una nuova Direzione tra continuità e prospettive

Authors

Mino Conte

DOI:

https://doi.org/10.7346/SE-022020-01

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editoriale

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Published

2020-07-02

How to Cite

Conte, M. (2020). Editoriale. Una nuova Direzione tra continuità e prospettive. STUDIUM EDUCATIONIS - Scientific Journal for Educational Professions, (2), 7–8. https://doi.org/10.7346/SE-022020-01