La educación para la ciudadanía a través de la enseñanza de la historia: estrategias de mejora para el centro, el docente y el currículum

Autori

  • Nicolás De-Alba-Fernández
  • Elisa Navarro-Medina

Abstract

La investigación en educación para la ciudadanía es, durante las últimas décadas, uno de los campos de investigación más prolíferos en contextos internacionales. Su vinculación con materias específicas, como el caso de la Historia de España, requiere no sólo el análisis de la situación actual, sino también las propuestas de mejora para que forme ciudadanos críticos y participativos en las sociedades actuales. Este artículo recoge algunas estrategias de mejora para el centro educativo, el currículum escolar y el docente encaminadas a promover una enseñanza de la Historia educadora de ciudadanos globales.

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Pubblicato

2017-12-02

Come citare

De-Alba-Fernández, N., & Navarro-Medina, E. (2017). La educación para la ciudadanía a través de la enseñanza de la historia: estrategias de mejora para el centro, el docente y el currículum. GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA, 89–98. Recuperato da https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/sird/article/view/2489

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