Modelli teorici e strumenti di valutazione degli esiti in università
Abstract
Definire ed esplicitare gli esiti, vale a dire i risultati di apprendimento degli studenti, è un’esigenza rilevante per l’Università. Si tratta di un problema con una storia relativamente recente, di cui richiameremo qualche passaggio. Proporremo quindi alcuni elementi di riflessione sui modelli che si adottano, sugli strumenti di misura correlati, per individuare infine qualche linea di approfondimento per la ricerca.
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Pubblicato
2016-08-17
Come citare
Coggi, C. (2016). Modelli teorici e strumenti di valutazione degli esiti in università. GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA, (16), 23–36. Recuperato da https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/sird/article/view/1773
Fascicolo
Sezione
Studi
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