La plusdotazione nello sguardo del cinema e delle serie tv

Una lettura pedagogica delle rappresentazioni sul talento nella produzione audiovisiva

Abstract

Il linguaggio audiovisivo detiene una dimensione narrativa, interpretativa e significativa utile per comprendere in profondità il tema della plusdotazione riconoscendone sia i tratti caratteristici che le rappresentazioni distorte e stereotipate. La presenza densa e crescente di personaggi gifted nei prodotti audiovisivi - suffragata anche da un cambiamento culturale che colloca la plusvalenza all’interno della prospettiva pedagogico-speciale e dell’inclusione - può essere impiegata da un mentor/tutor competente per riflettere e sensibilizzare sul tema dell’eccezionalità. In tale direzione, il contributo presenta l’analisi di una rassegna di film e serie tv che, nell’ultimo decennio (2011-2021), ha portato il tema della plusdotazione sul grande schermo, sollecitando negli spettatori riflessioni e immagini rappresentazionali.