N. 3 (2017): STUDIUM EDUCATIONIS - Rivista quadrimestrale per le professioni educative

Pubblicato: 2017-12-02

INDICE

• Indice

  Editorial Staff

  1-6

  • PDF

STUDI & RICERCHE

• Il bisogno di relazione nell’era digitale

  Rosa Grazia Romano

  7-20

  • PDF

• Formazione per educatori in transizione: quali competenze per la società di domani?

  Elena Elena Tanti Burló, Colin Calleja, Liberato Camilleri

  21-38

  • PDF (English)

• Lo “svantaggio socio-economico, linguistico e culturale”: un bisogno educativo speciale?

  Roberta Caldin, Giulia Righini

  39-54

  • PDF

L'EDUCATIVO NELLE PROFESSIONI

• Co-educare attraverso una prospettiva inclusiva. Il progetto RICE a Treviso

  Anna Pileri

  55-64

  • PDF

• Marginalità e inserimento sociale. L’intervento educativo a tutela dei soggetti vulnerabili nel percorso d’uscita dal carcere

  Luca Decembrotto

  65-74

  • PDF

• Pédagogie Institutionnelle

  Giuliana Santarelli

  75-84

  • PDF

• Lo “Sprar” come bottega di saperi professionali

  Vincenzo Schirripa

  85-90

  • PDF

LESSICO PEDAGOGICO

• Accompagnamento

  Alessia Cinotti

  137-140

  • PDF

L'OPINIONE

• La nuova Legge sui servizi educativi per 0-6 anni: D.L. 65/2017

  Silvana Calaprice

  141-144

  • PDF

NOTIZIARIO

• Progettare interventi e servizi educativi per il “dopo di noi”: educare all’autodeterminazione

  Andrea Ciani

  149-150

  • PDF

RECENSIONI

• Recensioni

  Editorial Staff

  151-154

  • PDF

RUBRICHE

• Il Dipartimento formazione e apprendimento della SUPSI e la formazione degli insegnanti nel sistema educativo svizzero

  Francesca Antonini

  145-148

  • PDF

DOSSIER

• Testimonianze di lavoratori universitari disabili

  Emma Gasperi, Alessandra Cesaro

  91-104

  • PDF

• Formazione degli adulti e nuove frontiere per l’inserimento lavorativo

  Valeria Friso

  150-116

  • PDF

• “Valorizzare le differenze” per orientarsi, orientare e prevenire la dispersione scolastica

  Roberto Dainese

  117-126

  • PDF

• Musei accessibili e inclusivi. Uno sguardo pedagogico

  Orietta Zanato Orlandini

  127-136

  • PDF