Testimonianze di docenti di Scienze umane: un’indagine esplorativa

Abstract

Il contributo presenta i risultati di un’indagine esplorativa, condotta con lo strumento dell’intervista semi-strutturata, con la quale si sono volute sondare le opinioni di alcuni insegnanti di scienze umane riguardo alla Riforma dei licei – applicata nella scuola italiana a partire dall’anno scolastico 2010/2011 – e la loro percezione relativamente alla sua realizzazione. Nell’intervista sono stati presi in considerazione alcuni nuclei tematici come la struttura e l’organizzazione del liceo, l’impianto pluridisciplinare e storico delle Indicazioni, il punto di
vista dei docenti sugli studenti e le convinzioni degli insegnanti di scienze umane sul loro ruolo in questa nuova realtà. Dall’indagine emergono alcuni punti di forza e criticità della legge di Riforma e delle sue prime attuazioni, proposti come spunti di riflessione e ripensamento a quanti, a vario titolo, si occupano di scuola.