Adolescenti, spiritualità, religiosità. Quale educazione?

Abstract

A partire dalle recenti ricerche di tipo sociologico condotte su religiosità e spiritualità giovanile in Italia, l’articolo intende riflettere su tali categorie da un punto di vista pedagogico. Nello specifico, assumendo come propria una prospettiva dialogica, fondata sui concetti di relazione e relazionalità, scopo dell’articolo è quello di esplorare come promuovere in adolescenti e giovani l’espressione di una spiritualità religiosamente orientata, in modo tale da prendersi cura della educabilità della persona umana colta nella singolarità della sua esperienza di vita.