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Numero speciale
Numero speciale
Anno XVIII, Novembre 2025
Pubblicato:
2025-12-18
INDICE
Prime pagine
Technical Editorial Staff
001-006
pdf
Editoriale
Editoriale
007-008
pdf
Studi
Signature Pedagogies e formazione universitaria: verso una didattica consapevole
Helga Ballardini, Anna Serbati, Anna Santucci Leoni
009-018
pdf
Il costrutto della Pedagogical Content Knowledge alla luce di una prospettiva neuroeducativa nella formazione iniziale dei docenti
Martina Albanese, Elisabetta Fiorello
019-029
pdf
Pedagogia speciale e pratiche inclusive nel Sistema AFAM: il progetto didattico Opera VR nei Conservatori di musica italiani
Giuseppe Sellari, Alessandra Montali
030-039
pdf
Ricerche
Esplorare la conoscenza professionale dei docenti preservizio di scuola primaria: uno studio qualitativo nella didattica delle scienze
Elisa Appiani, Katia Montalbetti
040-052
pdf
Il perché della notizia: il giornalismo d’inchiesta come signature pedagogy per il pensiero critico e la cittadinanza digitale globale
Maria Luisa Mastrogiovanni
053-066
pdf
Can AI help teachers become teaching experts?
Antonio Calvani, Sergio Miranda
067-085
pdf
La valutazione formativa all’università: sostenere l’apprendimento degli studenti attraverso l’autovalutazione e la valutazione tra pari
Elisabetta Nicchia, Davide Parmigiani, Emiliana Murgia, Myrna Pario
086-100
pdf
Progettazione didattica e formazione iniziale: un’analisi qualitativa di esperienze simulate ispirate al modello eTwinning
Vanessa Pitrella, Giorgia Rita De Franches, Elif Gulbay
101-114
pdf (English)
Concezioni valutative di docenti pre-service e in-service: implicazioni per la qualità della ricerca educativa e la responsabilità sociale
Rosanna Tammaro, Deborah Gragnaniello
115-129
pdf
Sperimentare l’inclusione inversa nello sport: prospettive pedagogiche e didattiche nella formazione universitaria
Claudia Maulini
130-138
pdf
Esperienze
Educazione interprofessionale nella formazione delle professioni sanitarie: una proposta didattica integrata e basata sulla simulazione
Annalisa Speziali, Michela Lazzarin, Marcija Borojevic-Pantic, Tommaso Clericetti, Ruben Forni, Brigitte Wehrli, Anna Piccaluga Piatti, Carla Pedrazzani
139-152
pdf
Il dibattito accademico come strategia pedagogica nell’istruzione universitaria delle STEM: esperienze presso l’Università di Palermo
Renato Lombardo, Antonella Maria Maggio
153-163
pdf (English)
Insegnare la traduzione linguistica mediata dall’AI. Didattica della lingua e sviluppo della competenza lessicosemantica
Francesca Machì
164-178
pdf
Circle Singing as an Inclusive Interdisciplinary Practice: Assessing Musical and Linguistic Development Through Innovative Research Tools
Giuseppe Pantano, Amalia Rizzo
179-190
pdf (English)
Podcast e didattica disciplinare: un’esperienza di innovazione didattica nella formazione iniziale degli insegnanti nel corso di Metodologia della Ricerca Storica
Mariagemma Pecoraro
191-204
pdf
Ripensare le Signature Pedagogies Attraverso Prototipi Digitali: Apprendimento Disciplinare Inclusivo in Geografia e Matematica
Vanessa Macchia, Stefania Torri
205-216
pdf (English)
Recensioni
Recensione
Giuseppe Silvia
217-218
Lingua
English
Italiano
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