Numero speciale

Anno XVIII, Novembre 2025

Pubblicato: 2025-12-18

INDICE

Prime pagine

Technical Editorial Staff

001-006
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Editoriale

Editoriale

007-008
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Studi

Signature Pedagogies e formazione universitaria: verso una didattica consapevole

Helga Ballardini, Anna Serbati, Anna Santucci Leoni

009-018
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Il costrutto della Pedagogical Content Knowledge alla luce di una prospettiva neuroeducativa nella formazione iniziale dei docenti

Martina Albanese, Elisabetta Fiorello

019-029
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Pedagogia speciale e pratiche inclusive nel Sistema AFAM: il progetto didattico Opera VR nei Conservatori di musica italiani

Giuseppe Sellari, Alessandra Montali

030-039
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Ricerche

Esplorare la conoscenza professionale dei docenti preservizio di scuola primaria: uno studio qualitativo nella didattica delle scienze

Elisa Appiani, Katia Montalbetti

040-052
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Il perché della notizia: il giornalismo d’inchiesta come signature pedagogy per il pensiero critico e la cittadinanza digitale globale

Maria Luisa Mastrogiovanni

053-066
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Can AI help teachers become teaching experts?

Antonio Calvani, Sergio Miranda

067-085
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La valutazione formativa all’università: sostenere l’apprendimento degli studenti attraverso l’autovalutazione e la valutazione tra pari

Elisabetta Nicchia, Davide Parmigiani, Emiliana Murgia, Myrna Pario

086-100
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Progettazione didattica e formazione iniziale: un’analisi qualitativa di esperienze simulate ispirate al modello eTwinning

Vanessa Pitrella, Giorgia Rita De Franches, Elif Gulbay

101-114
- pdf (English)
Concezioni valutative di docenti pre-service e in-service: implicazioni per la qualità della ricerca educativa e la responsabilità sociale

Rosanna Tammaro, Deborah Gragnaniello

115-129
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Sperimentare l’inclusione inversa nello sport: prospettive pedagogiche e didattiche nella formazione universitaria

Claudia Maulini

130-138
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Esperienze

Educazione interprofessionale nella formazione delle professioni sanitarie: una proposta didattica integrata e basata sulla simulazione

Annalisa Speziali, Michela Lazzarin, Marcija Borojevic-Pantic, Tommaso Clericetti, Ruben Forni, Brigitte Wehrli, Anna Piccaluga Piatti, Carla Pedrazzani

139-152
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Il dibattito accademico come strategia pedagogica nell’istruzione universitaria delle STEM: esperienze presso l’Università di Palermo

Renato Lombardo, Antonella Maria Maggio

153-163
- pdf (English)
Insegnare la traduzione linguistica mediata dall’AI. Didattica della lingua e sviluppo della competenza lessicosemantica

Francesca Machì

164-178
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Circle Singing as an Inclusive Interdisciplinary Practice: Assessing Musical and Linguistic Development Through Innovative Research Tools

Giuseppe Pantano, Amalia Rizzo

179-190
- pdf (English)
Podcast e didattica disciplinare: un’esperienza di innovazione didattica nella formazione iniziale degli insegnanti nel corso di Metodologia della Ricerca Storica

Mariagemma Pecoraro

191-204
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Ripensare le Signature Pedagogies Attraverso Prototipi Digitali: Apprendimento Disciplinare Inclusivo in Geografia e Matematica

Vanessa Macchia, Stefania Torri

205-216
- pdf (English)

Recensioni

Recensione

Giuseppe Silvia

217-218