Editoriale

Abstract

Il tema dell’educazione in età adulta affonda le sue radici nella storia ed in particolare nel processo di alfabetizzazione di ogni Paese e delle sue diverse aree regionali. La diversità delle storie territoriali influenza anche i processi in corso che si confrontano, in uno scenario internazionale globalizzato e tecnologico, con le sfide del rapporto tra saperi e democrazia nel contesto della società dell’informazione, dell’economia della conoscenza e della società dell’apprendimento. La discussione ed il discorso pedagogico in materia evidenziano orientamenti in dialogo critico.