L’educazione liceale ai tempi dell’Alternanza Scuola-Lavoro

Abstract

L’articolo presenta i presupposti, le fasi e i primi risultati di uno studio pilota teso a indagare le modalità di applicazione e gli effetti di potere della L. 107/2015, concentrandosi sull’introduzione obbligatoria dei percorsi di “Alternanza Scuola-Lavoro” nei licei. Lo studio si è articolato in tre fasi: a) ricostruzione genealogica del quadro normativo entro cui si inserisce l’ASL obbligatoria; b) indagine qualitativa tesa a mappare le forme della sua realizzazione e la sua accoglienza presso i soggetti coinvolti; c) riflessione critica sulle implicazioni dell’ASL obbligatoria sulla forma pedagogica dell’istituzione liceale.