Alla ricerca di una logica pedagogica nelle reti dei servizi alla persona: analisi di una buona prassi nel comune di Casarsa della Delizia

Abstract

L’articolo risponde al desiderio di rilevare una pedagogia implicita in reti di servizi che includano
organizzazioni educative, attraverso un’indagine empirica condotta nella rete dei servizi alla
persona del Comune di Casarsa della Delizia.
L’analisi della documentazione prodotta dai diversi soggetti della rete, come pure le numerose
interviste effettuate, hanno portato a mettere in luce i tratti pedagogici della cultura di riferimento
di una rete policentrica, generata da un dinamismo “bottom up”, che si caratterizza per forte
capacità di coinvolgimento di tutti i soggetti che la costituiscono ed un’attenzione particolare
alla formazione di tutti gli operatori, professionisti e non, con particolare cura verso quelli appartenenti
alle associazioni di volontariato.