Introduzione

Abstract

Il rapporto democrazia e scuola ha una lunga storia alle spalle, un presente
dialettico, per così dire, ed un futuro sempre in progress. Parliamo semplicemente
di costanti aggiornamenti e/o, che è lo stesso, di reinterpretazioni.
Ieri si trattava di garantire un minimo d’istruzione e di autonomia per avviare,
attraverso la scolarizzazione, il difficile cammino di trasformare sudditi in cittadini.
Oggi, il processo di consolidamento ed estensione della cittadinanza
attraverso la diffusione e l’aumento della conoscenza sembra incontrare una
battuta d’arresto. Complice la crisi economica, emergono le difficoltà e/o
insufficienza della