Note sul lifelong learning nell’Educazione Sociale in Spagna

Abstract

L’articolo fa parte di un programma di ricerca in corso sulla formazione di educatori sociali in Spagna. Un luogo controverso in cui territori e agenzie di formazione si incontrano con percorsi, interessi e obiettivi diversi. Dopo oltre 25 anni di formazione iniziale nel campo degli studi universitari in Educazione Sociale in Spagna, potrebbe essere un buon momento per affrontare le implicazioni dell’intersezione tra università, professione e politiche sociali in senso lato. Il testo, quindi, ha lo scopo di offrire il nostro contributo come formatori universitari di professionisti dell’educazione sociale, guidando e aprendo alcune intersezioni, sfumature e controversie.