Interventi di cittadinanza digitale: un’indagine in un’ottica inclusiva

Autori

  • Giuseppe Filippo Dettori

DOI:

https://doi.org/10.7346/PO-022021-13

Parole chiave:

Cittadinanza digitale, Inclusione, Tic, Apprendimento significativo, Educazione ai Media

Abstract

Le nuove tecnologie divengono parte integrante del percorso di sviluppo e crescita identitaria in ambito educativo e rappresentano un'importante risorsa nel supporto degli studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES). I docenti delle Scuole di ogni ordine e grado possono essere protagonisti, nel loro ruolo privilegiato e strategico, nel guidare verso un utilizzo responsabile delle tecnologie, promuovere uno spirito critico nelle giovani generazioni. L'indagine effettuata mira a verificare nei docenti le competenze operative in materia di Media Education con l'obiettivo di integrare le conoscenze specifiche di cittadinanza digitale, anche in un'ottica inclusiva.

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Pubblicato

2021-12-23