Dio, la natura e l’uomo: l’educazione secondo Fröbel tra unità e volontà

Abstract

Il contributo si propone di analizzare gli scritti di Fröbel degli anni di Keilhau, in particolare Die Menschenerziehung e i Grundzüge der Menschenerziehung, per esaminarne l’impostazione teoretica ed esplicitarne quadro e rimandi ermeneutici. Dio, la natura, l’uomo e la volontà saranno i termini di riferimento che verranno vagliati per esaminare la coerenza dell’impianto ontologico e teologico fröbeliano e per evidenziare assonanze e rimandi al pensiero schellinghiano.