Hypertext between spaces of writing and places of reading

Authors

  • Francesco Vettori Ricercatore | Indire

DOI:

https://doi.org/10.7347/EdL-02-2025-05

Keywords:

Hypertext, writing space, ways of reading, places

Abstract

When writing represents a transcription of verbal language, it takes on a linear arrangement, which the structure of hypertext does not alter. Digitalisation processes have rather changed the support of writing, because the electronic one is able to reproduce thousands of texts. It has been then transformed the reading object whose novelties, hypertext included, depend above all on the functions of the medium, which are different from those of the previous writing surfaces. Hence a rethinking of the ways of reading. The following remarks arise from the findings of linguistics and particularly of sociosemiotics (Deni, 2002; Semprini, 2003; Zinna, 2004) claiming the page’s original function of score appeals to the concept of space (Farinelli, 2003, 2009). The linearity of writing, that the non-sequential structure, proper to hypertext, must in any case comply, reflects all the characteristics of the space. Instead, it can be the way of reading to transform an order from spatial to local, as demonstrated by shared reading aloud (Batini, 2022, 2023). A place has been qualified as a field of attention (Tuan, 2001), whose limits are set by the audibility of the voice. This form of reading then links the act of enunciation with that of the utterance, the text with the here and now of the context and writing with oral communication.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Austin, R. P. (1938). The Stoichedon Style. Arno Press.

Barthes, R. (1976). Saggi critici. Einaudi.

Barthes, R. (1981). S/Z. Einaudi.

Batini, F. (2022). Lettura ad alta voce. Ricerche e strumenti per educatori, insegnanti e genitori. Carocci.

Batini, F. (2023). La lettura ad alta voce condivisa. Un metodo in direzione dell’equità. Il Mulino.

Benveniste, É. (2019). Last Lectures: College de France 1968 and 1969. Edinburgh University Press.

Bernardelli, A., & Pellerey, R. (1999). Il parlato e lo scritto. Bompiani.

Bettetini, G. et al. (1999). Gli spazi dell’ipertesto. Bompiani.

Bologna, C. in Lavagetto, M. (a cura di). (1996). Il testo letterario. Laterza.

Bolter, D. J. (1991). Writing space: the Computer, Hypertext, and the History of Writing. Lawrence Erlbaum Associates.

Calabrese, O. (1992) La cultura neobarocca. Laterza.

Casati, R. (2013). Contro il colonialismo digitale. Laterza.

Ciotti, F., & Roncaglia, G. (2000). Il mondo digitale. Laterza.

Dehaene, S. (2009). I neuroni della lettura, Raffaello Cortina Editore.

Deni, M. (2002). Oggetti in azione. Franco Angeli.

Derrida, J. (1998). Della Grammatologia. Jaca Book.

Farinelli, F. (2003). Geografia. Una introduzione ai modelli del mondo. Einaudi.

Farinelli, F. (2009). La crisi della ragione cartografica. Einaudi.

Ferrieri, L. (2013). Fra l’ultimo libro letto e il primo nuovo da aprire. Olschki.

Foucault, M. (1971). L’archeologia del sapere. Rizzoli.

Greimas, J. A. (1984). Del senso II. Bompiani.

Hamesse, J. (1995). Il modello della lettura nell’età della scolastica. In G. Cavallo & R. Chartier (Eds.), Storia della lettura nel mondo occidentale. Laterza.

Harris, R. (2003). La tirannia dell’alfabeto. Stampa Alternativa.

Havelock, A. (1987). Dalla A alla Z. Il Melangolo.

Hillich, I. (1996). Nella vigna del testo. Raffaello Cortina Editore.

Landow, P. D. (1992). Hypertext: The Convergence of Contemporary Critical Theory and Technology. Johns Hopkins University Press.

Longo, O. (1998). Il nuovo Golem. Laterza.

Mangen, A. et al. (2013). Reading linear texts on paper versus computer screen: Effects on reading Comprehension. International Journal of Educational Research (58), 61-68.

Marrone, G. (2010). L’invenzione del testo, Einaudi.

Marrone, G. (2022). Introduction to the Semiotics of the Text. De Gruyter Mouton.

Marrone, G., & Landowski, E. (2002). La società degli oggetti. Meltemi.

McKenzie, D. F. (1998). Bibliografia e sociologia dei testi. Sylvestre Bonnard.

McKenzie, D. F. (2002). Il passato è il prologo. Due saggi di sociologia dei testi. Sylvestre Bonnard.

McKenzie, D. F. (2003). Stampatori della mente e altri saggi. Sylvestre Bonnard.

McKenzie, D. F. (2004). Di Shakespeare e Congreve. Sylvestre Bonnard.

OECD. (2019). PISA 2018 Assessment and Analytical Framework. PISA OECD Publishing.

Petrucci, A. in Febvre, L., & Martin, H. J. (1977). La nascita del libro. Laterza.

Prosdocimi, A. (1989). Le lingue dominanti e i linguaggi locali. In G. Cavallo, P. Fedeli, & A. Giardina (Eds.), Lo spazio letterario di Roma antica, Vol. II. Salerno Editore.

Ricoeur, P. (1969). Le conflit des interpétation. Éditions du Seuil.

Roncaglia, G. (2010). La quarta rivoluzione, sei lezioni sul futuro del libro. Laterza.

Sanguineti, E. (1975). Ideologia e linguaggio. Feltrinelli.

Semprini, A. (2003). Il senso delle cose. I significati sociali e culturali degli oggetti quotidiani. Franco Angeli.

Severi, C. (2018). L’oggetto persona. Einaudi.

Svenbro, J. (2021). Le Tombeau de la cigale. Figures de l’écriture et de la lecture en Grèce ancienne. Les Belles Lettres.

Svenbro, J. (2024). Phrasikleia. Antropologia della lettura nella Grecia antica. La Vita Felice.

Tuan, Y. F. (2001). Space and Place: The Perspective of Experience. University of Minnesota Press. Zinna, A. (2004). Le interfacce degli oggetti di scrittura. Meltemi.

Zumthor, P. (1984). La presenza della voce. Il Mulino.

Published

2025-12-30

How to Cite

Vettori, F. (2025). Hypertext between spaces of writing and places of reading. Effetti Di Lettura / Effects of Reading, 4(2), 079–089. https://doi.org/10.7347/EdL-02-2025-05

Issue

Section

Articoli