V. 5 N. 1 (2026)

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Pubblicato: 12-06-2026

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Indice

Prime pagine

Technical Staff

001-004
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Articoli

Pratiche di lettura ad alta voce a scuola. Autoefficacia, clima e formazione degli insegnanti

Chiara Pastore, Elisabetta Faraoni, Francesco Maria Melchiori

005-022
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Sistemi di scrittura e lingue a confronto attraverso la lettura. Promuovere la competenza interculturale alla Scuola dell’Infanzia

Elisa Farina

023-038
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Albi illustrati e lettura ad alta voce nei servizi per la prima infanzia: suggestioni pedagogiche per una progettazione educativa inclusiva

Michela Galdieri, Umberto Veneruso, Diana Carmela Di Gennaro

039-050
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Rispondere al paradigma tecnocratico dominante. Letteratura come educazione disinteressata

Enrico Orsenigo

051-060
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Dare voce al desiderio. Pratiche autobiografiche e lettura condivisa come dispositivi generativi nelle adolescenze contemporanee

Chiara Carletti

061-069
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Albi illustrati e lettura ad alta voce: effetti socio-emotivi nella scuola primaria

Mariagrazia Verbicaro, Patrizia Oliva

070-078
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