N. 195 (2023): Pampaedia - Bollettino As.Pe.I. Educare è crescere insieme

Articoli

• Prime pagine

  Technical Staff

  001-006

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• Editoriale

  Donatella Lombello

  007-008

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• La trappola del merito. Prospettive per interpretare le disuguaglianze e costruire una scuola democratica

  Valerio Ferrero

  009-029

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• Promuovere il merito: la competenza etica dell’insegnante per contrastare la povertà educativa

  Marco Iori

  030-041

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• Di cosa parliamo quando parliamo di povertà educativa? Ripensare pedagogicamente l’espressione

  Federica Mazzoccoli

  042-055

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• La rete della comunità educante a supporto dei minori più fragili e vulnerabili

  Cristiana Porcarelli

  056-065

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• Disuguaglianza di classe e mito del merito: implicazioni critiche dell’agenzia scolastica

  Emanuele Liotta

  066-075

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• Non dimentichiamoci dei tespiesi. Orientare per non disperdere al primo ciclo

  Daniele Barca

  076-087

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• Aprire le porte: rilanciare la corresponsabilità educativa nella scuola primaria quale possibile antidoto alla povertà educativa ispirandosi al Reggio Emilia Approach

  Piera Maresca

  088-119

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• Studenti con background migratorio e merito: una sfida per una scuola inclusiva

  Giovanna Di Castro , Valentina Ferri , Giovanna Filosa

  120-136

  • pdf

• Immaginazione animistica e apprendimento scientifico: alcune considerazioni

  Teresa Celestino

  137-159

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• Essere competenti nella società digitale: nuovi divari per i minori stranieri in Italia

  Aurora Trotta

  160-171

  • pdf

• L'advocacy per la biblioteche scolastiche: migliorare le opportunità per tutti gli studenti

  Elizbeth A. Burns

  172-179

  • pdf (English)

• Pobreza y éxito educativo: ¿cuál es el papel de la escuela?

  Maria Gajas Roig

  180-191

  • pdf (Español (España))

• "Parchi gioco per la mente": allineare le biblioteche scolastiche alla filosofia educativa per ambienti di apprendimento creativi

  Luisa Marquardt

  192-200

  • pdf (English)

• La povertà educativa in Italia: il carcere, un caso di specie

  Anna Grazia Stammati

  201-211

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• Il Premio As.Pe.I. 2023 "Tesi di Laurea"

  Claudia Grasso, Stefano Lentini

  212-214

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• Anticipazione sul Congresso AsPeI

  Lucia Zaramella

  215-219

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• Recensioni

  Lucia Zaramella

  220-225

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• Appendice

  Technical Staff

  226-301

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