Tra esperienza corporea e relazioni educative: il ruolo formativo dello sport associativo nei contesti territoriali

Abstract

Il contributo indaga le associazioni sportive territoriali come contesti di inclusione, partecipazione e benessere educativo. In una prospettiva pedagogica attenta alla dimensione corporea e relazionale della pratica sportiva, lo studio esplora come tali realtà possano configurarsi come comunità educanti capaci di promuovere cura educativa e spazi di libertà. La ricerca qualitativa prevede interviste semi-strutturate a istruttori e partecipanti. L’analisi evidenzia pratiche educative e valori attraverso cui lo sport emerge come esperienza formativa e risorsa per i territori, superando logiche meramente prestazionali e contribuendo alla pedagogia dello sport.