Ridare significato al lavoro e all’arte popolare attraverso l’ispettorato scolastico: il percorso di María de la Paz Alfaya López

Abstract

El artículo analiza la trayectoria de la inspectora de primera enseñanza Maria de la Paz Alfaya López. Se examina su labor en la formación del magisterio, su impulso a iniciativas socioeducativas y su contribución a la revalorización del arte popular como recurso didáctico. Asimismo, se aborda el impacto de la Guerra Civil y la represión franquista en su carrera, así como la posterior
invisibilización de su legado dentro de la historia de la educación española.