Rudolf Steiner: l’educazione alla Libera Morale

Abstract

Il saggio seguente persegue quale fine quello di analizzare il pensiero pedagogico
steineriano alla luce delle nuove problematiche sociali “globali”. L’odierna realtà sociale, in effetti, se guardata con occhio scrupoloso, nonostante i traguardi dello sviluppo tecnologico e informatico, sembra necessitare di un nuovo approccio
pedagogico, nel quale venga recuperata la dimensione umanitaria e spirituale della
nostra vita. Rileggere Steiner in quest’ottica vuol dire, dunque, contribuire all’odierno dibattito pedagogico, sollecitando gli studi ad un’apertura verso nuove metodologie educative in grado di far comprendere un autentico amore e rispetto per se stessi e per il mondo, in modo da contribuire al benessere dell’umanità.