Passaggio a Nord-Ovest: esplorazione delle concezioni degli insegnanti tra teoria e prassi interculturale
Abstract
Il contributo descrive le risultanze di una ricerca che ha indagato le concezioni sulla
diversità culturale di insegnanti di scuola primaria in servizio attraverso un approccio integrato a matrice qualitativa.
Downloads
Veröffentlicht
2018-11-04
Ausgabe
Rubrik
STUDI & RICERCHE