Adolescenti verso il futuro. Quale orientamento?

Auteurs-es

  • Concetta La Rocca Associate Professor of Didactics and Special Pedagogy | Roma Tre University
  • Massimo Margottini Full Professor of Didactics and Special Pedagogy | Roma Tre University

DOI :

https://doi.org/10.7346/PO-012026-17

Mots-clés :

orientamento, sostenibilità, didattica attiva, adolescenti, futuro

Résumé

Molti adolescenti vivono con disorientamento la progettazione di un percorso di vita che li proietti serenamente e consapevolmente nel futuro. Le problematiche del nostro mondo, guerre, trasformazioni climatiche, difficoltà nei rapporti interpersonali, possono indurli nella tentazione di estraniarsi dalla vita contingente e isolarsi. Gli adulti che accompagnano gli adolescenti nel processo di formazione devono perciò rispondere alla sfida di orientarli costruendo interventi educativo-didattici che realizzino esperienze di partecipazione, confronto, condivisione, che possano restituire il gusto e la determinazione all’agire soggettivo e collettivo quale cifra politica e culturale del vivere nel mondo. Tale orientamento olistico e valoriale è il principio che muove questo contributo di ricerca sul campo realizzato nel PRIN Indagine nazionale sull'orientamento nella scuola. Ricerca-formazione per la sperimentazione di un modello di orientamento formativo e lo sviluppo di una community on line.

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Publié-e

2026-06-19