Apprendre l’Europe dans une perspective d’éducation à la paix

Abstract

La constitution d’une union entre les états européens se situe dans la période d’après-guerre, dans le but de créer une alliance entre les nations membres pour que la paix soit garantie.

Aujourd’hui, face à une situation internationale marquée par des guerres, l’Union européenne promeut les valeurs de démocratie, de citoyenneté et d’inclusion, par le biais de plusieurs initiatives dans le domaine éducatif, comme les actions Jean Monnet.

La présente contribution vise à explorer les orientations, les principes d’une éducation à l’Europe et à les confronter avec les fondements d’une “éducation à la paix”, qui, dans le respect des diversités, dépasse la construction d’un tissu identitaire homogène pour parvenir à la formation d’un citoyen éclairé de la vie politique et sociale, capable de dialoguer, d’agir vers un bien commun et de “se vivre” à la fois unique, collectif et multi-identitaire tout en résistant à la pensée unique.