Dispositivi dialogici per lo sviluppo scolastico: il World Café nella ricerca su culture e pratiche inclusive

Auteurs-es

  • Simone Seitz Full Professor of Didactics and Special Pedagogy, Department of Education, Free University of Bolzano-Bozen https://orcid.org/0000-0002-4542-4101
  • Giulia Consalvo Research Fellow, Department of Education, Free University of Bolzano-Bozen

DOI :

https://doi.org/10.7346/PO-022025-13

Mots-clés :

culture scolastiche inclusive, ricerca partecipativa, World Café, sviluppo scolastico, professionalizzazione

Résumé

 

 

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Publié-e

2025-12-24

Numéro

Vol. 23 No. 2 (2025): La cultura della scuola, tra esigenze curricolari e istanze di riforma

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