Infanzia: letture, problemi e prospettive

Autori

  • Agnese Rosati Pensa MultiMedia Editore

DOI:

https://doi.org/10.7346/SE-032019-03

Abstract

Il contributo propone una riflessione sull’attuale dimensione dell’infanzia, nella quale sono presenti nuovi spunti ed elementi dei Classici non ancora realizzati. “Ri-scrivere” l’infanzia nella società dei diritti umani è un dovere etico e culturale, nonché un impegno a cui rispondere con un’educazione di qualità, equa ed inclusiva. Questa convinzione emerge con chiarezza nelle recenti documentazioni europee e nell’ “Agenda Globale per lo sviluppo sostenibile (SDGs)”.

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Pubblicato

2019-10-30