Educatori e rapporti intergenerazionali giovani-anziani

Abstract

Il presente contributo, prendendo a riferimento gli orientamenti internazionali in tema di promozione della cultura dell’invecchiamento attivo e della solidarietà tra le generazioni, sofferma la sua attenzione sui progetti intergenerazionali di ambito italiano che nello specifico favoriscono la reciproca conoscenza e la condivisione tra giovani e anziani. In merito si avanza una proposta progettuale che evidenzia in quali termini l’educatore, avvalendosi della partecipazione attiva
e della collaborazione della generazione giovanile e di quella anziana, possa contribuire alla promozione umana e sociale del senescente in condizione di fragilità relazionale e alla sua integrazione nella comunità di appartenenza.