L’ologramma. Una lettura obliqua del Piano Scuola 4.0

Autori

  • Martina Bastianello liceo artistico selvatico

DOI:

https://doi.org/10.7346/SE-012023-15

Abstract

L'opinione

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Pubblicato

2023-07-21

Come citare

Bastianello, M. (2023). L’ologramma. Una lettura obliqua del Piano Scuola 4.0 . STUDIUM EDUCATIONIS - Rivista Semestrale Per Le Professioni Educative, (1), 125–130. https://doi.org/10.7346/SE-012023-15

Fascicolo

N. 1 (2023): STUDIUM EDUCATIONIS - Prima della ricerca: presupposti e condizioni

Sezione

L'OPINIONE