La pedagogia di Leonard Covello, il Mista Professore che educò la comunità italiana di East Harlem tra gli anni Venti e Cinquanta

Abstract

L’integrazione delle comunità italiane nel mondo è studiata da decadi. Le storie delle microcomunità sono state osservate per ricostruire le trame di vita mentre le ricostruzioni educative che hanno portato gli italiani ad un riscatto sociale nel giro di una generazione sono ancora investigate. L’articolo porta alla luce il lavoro di Leonard Covello, educatore ignoto nel panorama della pedagogia italiana, che creò una scuola per i migranti italiani delle periferie newyorchesi attraverso metodi inclusivi e comunitari in un periodo compreso tra il 1930 e il 1950. È un inatteso pedagogico che apre a riflessioni sull’approccio interculturale che la scuola potrebbe acquisire nello scenario contemporaneo.