Dalla logogenia all’extensive reading: riflessioni e proposte per l’alunno sordo e per tutta la classe

Autor/innen

Antonella Conti
Valeria Cappellini

Abstract

Dalla logogenia all’extensive reading:
riflessioni e proposte per l’alunno sordo e per tutta la classe

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Veröffentlicht

2016-08-20

Ausgabe

Bd. 4 Nr. 1 (2016): ITALIAN JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION FOR INCLUSION

Rubrik

III. ESITI DI RICERCA (a. ricerca qualitativa e quantitativa; b. Strumenti e metodologie)

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