Come Biancaneve? Modelli educativi di genere impliciti nelle fiabe classiche: Modelli educativi di genere impliciti nelle fiabe classiche

Federico Batini

doi:10.7346/-we-I-01-23_12

Come Biancaneve? Modelli educativi di genere impliciti nelle fiabe classiche

Modelli educativi di genere impliciti nelle fiabe classiche

Autori

Federico Batini Università degli Studi di Perugia

DOI:

https://doi.org/10.7346/-we-I-01-23_12

Parole chiave:

fiabe, genere, Biancaneve, storie, morale, pedagogia

Abstract

A partire dalla ricostruzione storica e dall'analisi di una delle fiabe classiche procede in direzione di altre fiabe e di come viene articolato il ruolo femminile all'interno delle stesse. L'analisi, con uno sguardo critico, approfondisce i significati e gli impliciti che un'educazione contemporanea che fa ancora largo uso dei testi classici, rischia di veicolare a bambine e bambini.