Margarete Durst: un’etica della cura che valorizza unicità e pluralità

Abstract

Il contributo ricostruisce il profilo intellettuale e umano di Margarete Durst, a partire dall’intreccio tra biografia, formazione filosofica e impegno civile. La sua ricerca elabora un’etica della cura al cui centro si trovano la categoria di Bildung, la rivalutazione dell’empatia non disgiunta dalla razionalità e l’insegnante come “funambolo” tra pensiero ed emozione. Un’attenzione particolare è dedicata al “pensiero al femminile e femminista”.