V. 5 N. 1 (2017): ITALIAN JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION FOR INCLUSION

Pubblicato: 2017-10-16

INDICE

Indice

Editorial Staff

1-7
- PDF

EDITORIALE

Editoriale

Roberta Caldin

8-11
- PDF

ARTICOLI

LUDI – Play for Children with Disabilities: l’interdisciplinarietà a supporto di un nuovo modello di intervento per il gioco del bambino con disabilità

Nicole Bianquin

15-32
- PDF
L’analisi precoce delle difficoltà nella fascia 0/6: sperimentazione di uno strumento pedagogico di rilevazione presso le strutture FISM di Parma

Maria Concetta Carruba

33-44
- PDF
I fenomeni di push e pull out: il punto di vista degli insegnanti

Sofia Dal Zovo, Heindrun Demo

45-60
- PDF
Progetti di alternanza scuola-lavoro inclusivi nella scuola secondaria di II grado

Lucia de Anna, Marzia Mazzer, Gaetanina Villanella

61-72
- PDF
La Comunicazione Aumentativa Alternativa per l’inclusione sociale del giovane adulto con Disturbi dello Spettro Autistico. Uno studio randomizzato

Saverio Fontani

73-88
- PDF
Il valore del ben-essere educativo. Una ricerca esplorativa sulle aspirazioni al ben-essere per studenti e docenti

Elisabetta Ghedin

89-104
- PDF
Minori stranieri tra resilienza e adattamento scolastico

Anna Maria Murdaca, Annalisa Morganti, Patrizia Oliva

105-118
- PDF
Un’indagine empirica sul territorio della provincia di Livorno: gli insegnanti specializzati per le attività di sostegno della scuola primaria

Irene Salmaso

119-131
- PDF
La formazione degli insegnanti di sostegno sulle TIC. Analisi dei prodotti multimediali del corso di specializzazione per le attività di sostegno

Marta Sánchez Utgé, Marzia Mazzer, Silvio Marcello Pagliara, Lucia de Anna

133-146
- PDF

I. RIFLESSIONE TEORICA (a. incontro con la storia; b. questioni epistemologiche)

Gioco e disabilità, un’oscillazione tra limite e piacere

Francesca Antonacci, Carlo Riva, Elisa Rossoni

147-160
- PDF

II. REVISIONE SISTEMATICA (a. meta-analisi; b. Evidence Based Education)

Giftedness e contesti secondo una prospettiva pedagogica

Clarissa Sorrentino

161-170
- PDF

III. ESITI DI RICERCA (a. ricerca qualitativa e quantitativa; b. Strumenti e metodologie)

Aree di conflitto e lavoro minorile: una sfida per il sistema educativo palestinese

Arianna Taddei

171-184
- PDF
Alla “Scuola inclusiva nel Bosco”, per essere liberi di crescere assieme

Alessandro Bortolotti, Angela Pasqualotto, Paola Tommasi, Paola Venuti

185-200
- PDF
Emancipazione e voci femminili: il progetto di vita tra difficoltà e opportunità

Antonello Mura, Ilaria Tatulli

201-214
- PDF
Un modello inclusivo per il riconoscimento precoce e la riabilitazione dei Disturbi di Apprendimento

Eleonora Camillo, Marina Eianti, Civita Macone, Franca Carla Belli, Antonella Cerquiglini

215-228
- PDF

RECENSIONI

Recensioni

Camilla Spadolini, Ines Guerini

229-234
- PDF