Il ruolo delle professioni educative nelle équipe multidisciplinari a sostegno delle donne vittime di violenza: uno studio di caso

Abstract

Nonostante il dibattito, ormai decennale, sul ruolo che ricopre l’educatore nel processo di sviluppo di personalità capaci di autodeterminazione, ci ritroviamo, nella prassi, a confrontarci invece con una cultura che tende a ignorare la sua funzione. Il presente contributo intende descrivere i primi risultati dell’indagine esplorativa condotta nell’ambito del Prin PNRR Phoenix. A new kind of “rebirth” for women and children living in conditions of marginalization sui servizi a sostegno delle donne madri vittime di violenza di genere, che tra le sue finalità ha avuto quella di rilevare i bisogni formativi delle professionalità presenti nelle équipe multidisciplinari presenti nei CAV della città di Foggia e provincia di comprendere quale “spazio” è riservato alla figura dell’educatore e del pedagogista nell’azione di riprogettazione esistenziale delle donne madri vittime di violenza.