Corpo, relazioni e diritti nella prima infanzia: un’esperienza educativa tra genere e sessualità nella fascia 0-3

Abstract

Il contributo riflette sul ruolo trasformativo dei servizi per l’infanzia nella promozione di un’educazione sessuale, affettiva e di genere sin dai primi anni di vita. A partire da un’esperienza educativa realizzata in un nido del Comune di Bologna, si mostra come il corpo possa essere riconosciuto come primo luogo di esperienza e conoscenza, veicolo di relazioni e significazioni. Il progetto, ispirato all’approccio della CSE, ha valorizzato la corporeità come dimensione educativa, promuovendo la consapevolezza, l’ascolto e il rispetto reciproco. L’esperienza evidenzia l’urgenza di percorsi educativi intenzionali e condivisi capaci di contrastare resistenze e stereotipi, promuovendo benessere, cittadinanza e giustizia relazionale.