V. 3 N. 2 (2015): ITALIAN JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION FOR INCLUSION

Pubblicato: 2016-02-28

INDICE

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Editorial Staff

1-5
- PDF (English)

EDITORIALE

Editoriale

Luigi D'Alonzo

6-10
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I. RIFLESSIONE TEORICA (a. incontro con la storia; b. questioni epistemologiche)

L'inclusione per il 21 secolo: perché abbiamo bisogno del Disabilities Studies in Education

Beth A. Ferri

11-22
- PDF (English)
Riflessioni su una nuova prospettiva: la cattedra mista

Claudio Berretta, Evelina Chiocca, Paolo Fasce, Giulia Giani, Michela Giangualano, Tina Naccarato

23-32
- PDF
Il pionieristico approccio educativo di Samuel Gridley Howe

Diana Carmela Di Gennaro, Iolanda Zollo, Maurizio Sibilio

33-40
- PDF

II. REVISIONE SISTEMATICA (a. meta-analisi; b. Evidence Based Education)

La dislessia: tecnologie efficaci per il recupero delle abilità di letto-scrittura

Silvia Micheletta

41-54
- PDF

III. ESITI DI RICERCA (a. ricerca qualitativa e quantitativa; b. Strumenti e metodologie)

Maria Montessori e il “futuro” della medicina: alcuni elementi di una ricerca sul campo

Antioco Luigi Zurro

55-66
- PDF
Associazionismo familiare e disturbi dello spettro autistico. Dimensioni emergenti

Silvia Maggiolini

67-80
- PDF
Dai complessi scenari dell’apprendere ai decostruibili contesti didattici inclusivi

Felice Corona, Tonia De Giuseppe

81-92
- PDF
I piani annuali per l'inclusività: un'analisi esplorativa in Emilia Romagna

Roberto Dainese

93-108
- PDF (English)
Learning Disabilities e didattica del “potenziamento”: un percorso di valutazione di un training inclusivo

Loredana Perla, Cristina Semeraro

109-130
- PDF
Differenze di genere nello sviluppo della coordinazione e delle capacità motorie in età prescolare

Ilaria Viscione, Rodolfo Vastola, Francesca D'Elia

131-138
- PDF (English)
Una ricerca sulla condizione dei ragazzi e delle ragazze romanì che accedono al Centro di Giustizia Minorile della Regione Lazio: problemi emergenti e prospettive inclusive

Barbara De Angelis, Patrizia Aiuti, Marco Accorinti

139-164
- PDF

IV. ALTRI TEMI

Un’acuta sensazione di pedagogia. Il tema dell’Altro nell’opera di Raymond Carver

Federica Franceschelli

165-182
- PDF

RECENSIONI

Recensioni

Angelo Lascioli, Fabio Bocci, Luigi d'Alonzo

183-202
- PDF