Appartenenze al plurale: identità e biografie interculturali tra radici, scelta e riconoscimento

Autori

  • Sara Damiola Department of Education, Catholic University of Sacred Heart

DOI:

https://doi.org/10.7347/spgs-01s-2023-42

Parole chiave:

Appartenenze, Educazione interculturale, Background migratorio, Identità plurale, Radici

Abstract

Le biografie personali si snodano tra la riscoperta del passato, delle radici, e l’apertura a traiettorie future. Nell’esperienza di ragazze e ragazzi con storia familiare di migrazione, la possibilità di elaborare un’identità salda e complessa chiede di confrontarsi intenzionalmente con orizzonti culturali, legami e appartenenze molteplici. Il presente contributo si propone di approfondire il tema identitario in una prospettiva di pluralità, alla luce di tre categorie interpretative: emancipazione, leadership e legami.

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Pubblicato

2023-09-21