v. 4 n. 1 (2026): Cultura pedagogica e scenari educativi

Articoli

• Prime pagine

  Technical Staff

  001-005

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• Editoriale Risignificare i corpi delle donne nell’era del neo-patriarcato e dell’intelligenza artificiale

  Anna Grazia Lopez, Francesca Dello Preite

  007-011

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• Il corpo-parola delle donne nel tempo senza bellezza

  Tiziana Iaquinta

  012-017

  • pdf (Italiano)

• Migrant women’s bodies between coloniality, racialization, and resistance. queer, black, and decolonial pedagogical perspectives

  Tiziana Chiappelli

  018-026

  • pdf (English)

• Corporeità femminile e agency nelle rivolte iraniane. Spunti pedagogici

  Farnaz Farahi Sarabi

  027-033

  • pdf (Italiano)

• Risignificare il corpo femminile nel neopatriarcato: agency childfree e il progetto Lunadigàs

  Gaetana Tiziana Iannone

  034-040

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• Body shaming e corpi femminili: tra disconoscimento e violenza

  Laura Occhini, Maria Rita Mancaniello

  041-051

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• Corpo fenice: ferite, ceneri e possibili rinascite

  Alessandra Altamura

  052-060

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• Corpi (in)visibili: stereotipi di genere e violenza onlife

  Sabina Leoncini

  061-067

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• Learning to disappear. Pedagogies of self-negation in mothers experiencing gender-based violence

  Angelica Disalvo

  068-076

  • pdf (English)

• Cartografie del corpo digitale femminile: sfide pedagogiche e risignificazioni nell’era delle piattaforme digitali

  Gina Chianese, Silvia Pallaver

  077-085

  • pdf (Italiano)

• L’algoritmo sulla pelle: ri-significare il proprio Sè nella tribù dell’immagine

  Giada Prisco, Angela Arsena

  086-093

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• Corpi femminili, desiderio e pornografia online nell’ecosistema digitale contemporaneo

  Vitaliano Corbi, Eleonora Bonvini

  094-101

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• Soggettività ibride e violenze digitali: prospettive pedagogiche sulla corporeità femminile nell’ecosistema tecno-sociale

  Elisa Zane

  102-107

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• Con “corpo” di donna? Educare per contrastare le violenze e costruire un nuovo umanesimo digitale

  Giuseppina D’Addelfio, Giorgia Coppola

  108-116

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• Corpi visibili, soggettività invisibili? Il ruolo della formazione nell'era del digitale

  Valentina Guerrini

  117-123

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• Corpi e genere a scuola: per una cultura pedagogica del consenso

  Caterina Rapini, Chiara Maria Bove

  124-131

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• Decostruire il futuro: corpi delle donne, pedagogie queer e formazione nell’era del neo-patriarcato

  Anna Paola Paiano

  132-139

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• Corpi, consenso e media education: il ruolo della scuola e il caso di Grok AI

  Chiara Carletti

  139-148

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