La pedagogia della convivialità di Mario Ferracuti

Auteurs-es

  • Carla Xodo

DOI :

https://doi.org/10.7346/aspei-022021-02

Mots-clés :

pedagogia implicita, pedagogia esplicita,personalismo, convivialità

Résumé

Pedagogisti che sono stati anche educatori nella loro vita attestano una pedagogia implicita, che non di rado si rivela più autentica e veritiera di quanto esplicitato nelle loro opere. È il caso di don Mario Ferracuti, che si ricorda per essere stato un appassionato educatore prima che un teorico. La sua riflessione è infatti, coerentemente e profondamente radicata nella sua cura pastorale. Si può riassumere il suo credo pedagogico in una interpretazione originale di personalismo che fa tutt'uno con la convivialità, che è vicinanza, relazione, amicizia. Soprattutto è comprensione e condivisione di gioie e dolori che sono i costitutivi della nostra esistenza.

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Publié-e

2021-12-31