The non-violence school. Suggestions and perspectives starting from Maria Montessori's thought

Abstract

La rivoluzione ideata da Montessori ha lo scopo di riformare un sistema educativo che, a partire dalla scuola, troppo spesso si rivela una Istituzione esclusiva e poco propensa all’inclusività. Attraverso una rivisitazione del pensiero della pedagogista di Chiaravalle, l’articolo si concentra sui costrutti pedagogici dell’educazione alla pace e della non violenza, al fine di rompere quella visione adultocentrica che, per troppo tempo, ha caratterizzato i processi formativi. La riflessione muove, alla luce di queste suggestioni, alcune prospettive pedagogiche e didattiche sulla convivialità delle differenze nella scuola.