Oltre il Magister. Il docente generativo tra nuovi paradigmi pedagogici, i nuovi linguaggi digitali e l’IA

Resumo

La scuola del presente è chiamata a rispondere a sfide complesse, dove la figura del docente non può più limitarsi a trasmettere saperi, ma andare oltre il magister, superando modelli trasmissivi e asimmetrici per dare forma a un docente generativo, capace di essere guida presente e autentica, progettare contesti intenzionali, coltivare relazioni significative e orchestrare esperienze che valorizzano la soggettività degli alunni, creando, così, spazi di benessere in cui ogni studente possa realmente fiorire. Ne deriva una nuova figura di studente, autonoma, collaborativa, riflessiva e partecipe di compiti autentici, immerso in una comunità educante in continuo movimento, in cui il docente costruisce alleanze solide con la famiglia per garantire corresponsabilità e prosperità educativa ed è, altresì, in grado di leggere i nuovi linguaggi digitali e dell’Intelligenza Artificiale, integrandoli in ambienti di apprendimento fondati su nuovi paradigmi pedagogici sempre più orientati a far emergere il meglio da ogni studente.